På væggen i Preben Overgaards kontor i det gamle husmandssted Bredebjerggård i Høje Taastrup hænger nogle store hvide flip-over-ark, fyldt med ord og begreber, i forskellige farver og i prioriterede rækker og kolonner. De store plancher rummer halvårsplanen for specialinstitutionerne Bredebjerggård og Bøgeskolen – resultatet af det første personalemøde, Preben Overgaard afholdt med sine 15 medarbejdere på de to institutioner, efter at han begyndte på Den Offentlige Lederuddannelse. En uddannelse, som har vendt grundlæggende op og ned på Preben Overgaards arbejdsliv – både mentalt og praktisk.

”At begynde på DOL’en har været som at rejse til et andet land. Jeg har skullet lære et sprog, som er totalt anderledes fra den socialpædagogiske verden, jeg har været i hele mit arbejdsliv. Som socialpædagog har min skoling handlet meget om at komme tæt på og reflektere over relationerne mellem mennesker. På DOL er der fokus på resultater, effekt, styring, lean, markedsføring o.s.v. Det kan virke helt abstrakt. I begyndelsen var jeg meget i konflikt med de nye begreber. Men det har heldigvis ændret sig en del,” siger 54-årige Preben Overgaard, der siden 2003 har været leder af specialinstitutionen Bredebjerggård, hvor 15 behandlingskrævende børn i 6-12-års-alderen har deres daglige gang. Det seneste år har han også fået ansvar for naboinstitutionen Bøgeskolen, som huser otte 13-17-årige med sociale og følelsesmæssige vanskeligheder.

Giver mere slip – og mere indflydelse til medarbejderne

Rejsen fra socialpædagogikken til det moderne ledelsesfag har udfordret både den måde, Preben Overgaard forstår sin lederrolle på – og den måde, han praktiserer den på i det daglige over for sine 15 socialpædagogiske medarbejdere.

”Efter at jeg er begyndt på DOL’en har jeg trukket mig mere ud af mit felt. På det helt konkrete plan er jeg jo væk hver mandag, når jeg er på uddannelse. Det betyder, at medarbejderne må klare flere ting selv. Samtidig er jeg blevet meget mere opmærksom på, hvordan jeg disponerer min tid i det hele taget. Det er gået op for mig, at færre ting skal afhænge af eller være hængt op mig, hvis jeg skal kunne udvikle institutionen. Jeg må simpelthen give mere slip og uddelegere mere. Tit har jeg grebet mig selv i at tænke, ’hov, her har du vist tidligere været alt for tilbøjelig til at tage over',” siger Preben Overgaard.

”Det er et stort skift. Og det er svært. Jeg savner nerven i at være til stede og have fingeren på pulsen i det daglige og faglige. Til gengæld er det rigtig godt – og helt nødvendigt – at medarbejderne både får og tager mere ansvar,” siger Preben Overgaard, der udover sin nye lederuddannelse samtidig har fået de bundne opgaver dels at fusionere Bredebjerggård og Bøgeskolen til én institution – og flytte den nye institution til helt nye lokaliteter et andet sted i kommunen. ”Der er ikke meget tid til almindelig drift i øjeblikket,” konstaterer han.

Har fået prøvet mange ting af

Til gengæld har lederuddannelsen og institutionernes fusion givet Preben Overgaard en meget konkret og presserende anledning til at prøve nye ting af og eksperimentere med den måde, institutionerne planlægger og koordinerer arbejdet på. Plancherne på hans væg viser, hvad der kom ud af at køre personalemødet på en helt ny måde:

”Jeg styrede tingene med hård hånd til første personalemøde. Vi havde halvanden time. Medarbejderne fik opgaver i grupper. De skulle prioritere de ting, vi skulle have drøftet og sat på dagsordenen inden for det næste halve år. Nu har vi en plan. Den slags havde jeg ikke kastet mig ud i, hvis jeg ikke havde været på lederuddannelse,” siger han.

”Generelt synes jeg, at jeg har fået prøvet mange ting af. Jeg har stoppet mere op, har evalueret og vurderet, sat ting i gang – og fået personalet til at tage mere del i tingene.”

Ledelse er blevet til et fag

Efter to moduler på Den Offentlige Lederuddannelse er Preben Overgaard ikke et sekund i tvivl om, hvad han har lært: ”I dag forstår jeg ledelse som et fag. Det gjorde jeg slet ikke for et år siden”.

 ”Da jeg begyndte på mit første modul, tænkte jeg: ’hvordan dælen kan man være leder af et andet fag end det, man selv kommer fra’. Nu forstår jeg det, synes jeg. I dag er jeg først og fremmest leder. Jeg har selvfølgelig hele tiden arbejdet med lederskab, men det bliver tydeligere og tydeligere for mig, hvad det handler om. Selv om det er svært og forbundet med mange kampe at nå derhen. Og kampen er slet ikke slut endnu,” siger Preben Overgaard.